Viimase aasta jooksul on populaarsust kogunud uue põlvkonna AI rakendused nagu ChatGPT, mis suudavad toota ladusat ja tõepäraselt kõlavat teksti, nii inglise, eesti kui muudes keeltes. See tõstatab aga haridusvaldkonnas mitmeid küsimusi…

Koolides võib ChatGPT aidata õpilasi erinevates valdkondades, nagu näiteks ülesannete lahendamine, kiire tagasisidestamine ja palju muud. Sihipärane kasutamine võimaldab õppida kergemini ja tõhusamalt. Õpetajad võivad AI-tööriistu kasutada õppematerjalide ja harjutuste koostamiseks, interaktiivsete õpikogemuste disainimiseks, õpilaste tööde hindamise ja tagasiside andmise juures, ja tulevikutehnoloogiate õppeprotsessi integreerimises.

Samas võivad tekkida probleemid, kui õpilaste AI-kasutus hakkab segama oskuste ja teadmiste omandamist. Teisalt, kui õpilaste tagasisidestamine jätta ainult AI hoolde, tekivad paratamatult küsimused õpetaja rolli kohta üldisemalt. Murekoht on ka see, et kõik need uued AI-tööriistad kipuvad kohati vastuseid huupi pakkuma, ehk vajavad kriitilist lähenemist.

Seetõttu on oluline, et õpilased ja õpetajad mõistaksid, kuidas tööriistu nagu ChatGPT eesmärgipäraselt kasutada.

Samuti on oluline aru saada, kuidas tehisintellekti tööriistad võiks õpetamisel ja õppimisel abiks olla.

Et luua vähese ajakuluga rohkem selgust ChatGPT kasutamise võimalustest (ja ka ohtudest), kutsume õpetajad ja koolide juhtkondade ning koolipidajate esindajad osalema veebiseminaril “ChatGPT õige kasutamine haridusasutustes” 28. novembril kell 14.00-16.30.

Peamised käsitlemisele tulevad teemad on:

• Milline on ChatGPT ja teiste tehisintellekti lahenduste võimekus erinevate ülesannete lahendamisel (sh kirjandid, lugemispäevikud, referaadid, programmeerimisülesanded, loomingulised tööd)?
• Milles tehisintellekti tööriistad võiks õpetajale abiks olla?
• Kuidas õpetaja saab kasutada ChatGPT-d õpilaste tööde kontrollimiseks ja hindamiseks?
• Kuidas õpetaja saab kasutada ChatGPT-d õpilaste töödele tagasiside andmiseks?
• Milliseid õppematerjale on võimalik ja mõistlik genereerida ChatGPT abil ja kuidas seda täpsemalt teha?
• Kas ja kuidas tehisintellekti-põhiseid tööriistu peaks juba integreerima õppetöösse?
• Kuidas õpetada õpilasi ChatGPT-lt küsimusi küsima?
• Kas saab ära tunda, kas kirjandi või tekstülesande on kirjutanud õpilane või ChatGPT? Miks klassikaline “plagiaadi” kontseptsioon pole enam eriti relevantne? 
• Kuidas hinnata õpilaste töid, mis on kas osaliselt või täielikult masina poolt toodetud?
• Kuidas õpetada õpilasi tegema vahet õigel ja valel informatsioonil ja ennetada valeinfo levikut?
• Kuidas hoida lähitulevikus õpilaste tasakaalu ChatGPT ja teiste õppevahendite kasutamisel?
• Kuidas motiveerida õpilasi tegema baasoskusi arendavaid ülesandeid, kui AI suudab need nende eest ära teha?
• Kuidas ennetada ebavõrdsust õpilaste seas uues olukorras?

Veebiseminari käigus teeme ülevaate uutest AI tööriistadest (ChatGPT, Bing Chat, Perplexity jne), katsetame nende võimekust erinevate ülesannete lahendamisel, arutame võimalikke lahendusi eespool mainitud küsimustele ning vastame jooksvalt publiku küsimustele.

Koolitaja on Andres Karjus, Tallinna Ülikooli kultuuriandmete analüüsi teadur ja Datafigure OÜ koolitaja. Andresel on doktorikraad keeleteaduses ja magistrikraad tehisintellekti erialal, lisaks on ta on kogenud digioskuste koolituste ja töötubade läbiviija.

Ootame aktiivset osavõttu

Urmas Kõiv

Areng.ee asutaja ja juht

Seminar on tasuline ja soodushind ühele osalejale on 125.- eurot+km (registreerumisel kuni 20.11.2023)

Perioodil 21.11 kuni 24.11.2023 registreerunutele on osalemise maksumus 145.-+km.

Seminarile eelregistreerumise tähtaeg on 24. november  2023

Veebiseminar on järelvaadatav 20 päeva jooksul peale selle reaalajas toimumist.

Tasumine: arve alusel, mille peale registreerumist Teile saadame.

Lisaküsimuste korral kirjutage: info@areng.ee

Ootame veebiseminarile osalema, et saaksite vajalikku infot ChatGPT kasutamise võimalustest haridusasutustes. 

Urmas Kõiv

Areng.ee asutaja ja juht